Es la primera vez que las docentes tienen la emergencia de animarse a probar nuevas maneras de enseñar a través de nuevas tecnologías.
La innovación en la educación se viene intentando hace mucho pero sucedía poco, es decir se aplicaba
muy poco, y de un momento para el otro esto cambió y deben dar un paso muy grande.
Otro factor importante, es que las docentes han tenido que rediseñar las clases, sobre todo porque son a distancia. En este proceso, en algunos
casos, hay cosas que ya estaban allí disponibles pero nunca se tomaron en cuenta para aplicarlas en la enseñanza diaria.
Los docentes tienen que ir aprendiendo y a su vez aplicando nuevos modos de aprender, y aquí es donde
creo está el error, nopueden probar cómo funcionaría tal método con sus alumnos, tienen que subir el video, audio, imagen explicativa, y esperar que funcione.
La cuarentena hace dar cuenta el enorme valor de la escuela y la tarea que hacen y están haciendo todos días los docentes.
Con respecto a los alumnos, hay que destacar también su valor de adaptación a estas nuevas modalidades,
sobre todo los de la escuela primaria. Ellos son los que necesitan más atención y un mayor
seguimiento en su aprendizaje. Cabe destacar que los niños no lo lograrían sin la ayuda de sus padres, que también tienen una enorme
tarea a la hora de acompañarlos y en cierto punto “hacer de maestros”. Pero también es cierto, que ese acompañamiento tiene límites, a veces no se sabe de qué manera ayudarlos, porque no poseen las mismas herramientas que los docentes.